第五瑶拗不过他，回应他的热烈与爱意，直到屋外传来脚步声，第五瑶急忙分开，整理衣裳，假装在看书。李耀桀哭笑不得，在她耳边吐气如兰：“娘子，你没必要搞得我们好像偷情一样吧？”
第五瑶用身体顶了他一下，“别闹，影响不好，以后我还怎么在她们面前立威？”
咿呀。
房门被推开，小萱和杜蔓婉回来，看到李耀桀亲密地在第五瑶背后搂着她，感觉回来得不是时候。
“相公，姐姐，刚刚我用珍珠粉洗了一把脸，果然整张脸变嫩滑了些许。”
小萱很开心，不断触点自己的脸，感受肌肤的变化。
杜蔓婉也觉得自己的脸部皮肤变好了一些，“没想到相公对养颜也有了解。”
养颜？李耀桀愣了一下，脑海里突然闪过一道灵光，“不说我都没想到，养颜的话，青瓜是很好的。”
“青瓜是什么瓜？”
“啊？你们不认识青瓜？”李耀桀错愕，他们之前都吃过呀，不对：“黄瓜。”
小萱被李耀桀搞晕了，“黄瓜为什么相公叫它青瓜？”
“因为它是青色的……”
“嗯……那黄瓜有什么用？”
“黄瓜富有营养，可以抗衰老，还可以保持盈盈身材。”
“真的？”小萱很感兴趣。
李耀桀点头，略有思考，“而且黄瓜还可以切成片，贴在脸上，有效修复皮肤问题。”
小萱以前身份卑微，又要服侍第五瑶，皮肤确实有些差，对这个黄瓜的效果很喜欢，“这么神奇？那晚上我要试试。”
“可以让黄妈每日买多些黄瓜，每日吃些黄瓜也是不错的。”第五瑶对小萱说。
“姐姐你也需要吗？”
第五瑶瞥了她一眼，淡淡地说：“不需要。保持身材，美白皮肤最好的办法是练武，你需要的话我可以教你。”
“不需要。”小萱摇头宛若拨浪鼓。
李耀桀嘴角微弯，他在考虑，现代有什么东西，是可以带到这里的，就算是过于先进的，只在文闲居使用也不算是问题。
算了，想不到……
“公子，外边有人找。”
李耀桀来到州府衙，刺史谢辉廉和南海县的县令梁书都在。
“郡公，郡公夫人。”
“谢刺史，梁县令，急忙叫我来所为何事？”
谢辉廉拱手道：“有乡亲报案，在海岸发现形迹可疑之人，梁县令抓来审讯，发现他们不仅没有户籍证明，说的话我们也听不懂。”
李耀桀看到一旁，几个官兵押着一男一女。两人战战兢兢，低着头。“让他们抬起头。”
东亚人。李耀桀错愕，“日本人？琉球？还是朝鲜人？”
“郡公大人，你也觉得他们是异域人？”
李耀桀点头，“日本……倭国用的也是我们的汉字，写字问他们话。”
“我们试过了，他们不懂。”谢辉廉面露苦色。
李耀桀也头疼，他的日语水平仅仅是看日本动漫或番剧学会的几句，不会韩语，更别提流求之类的了。
“こんばんは（kon ni qi a，中午好）。”李耀桀依稀记得几句打招呼的日语，但不知道这个时代的日语是不是这样讲。
“#·@*？”两人听到李耀桀的话，十分惊喜，慌张、愁苦的脸色变得十分开心，很是激动地对着李耀桀巴拉巴拉地一通口沫横飞，生怕满肚子的话一天说不完似的。
但李耀桀听不懂啊，挥手打断他们。“别说了，老子听不懂。”
两人面面相觑，不理解李耀桀的反应。
谢辉廉也很惊喜，“郡公会说他们的话？”
“会几句。”李耀桀点头，“他们确实是倭国人，具体如何就不知道了。”
第五瑶惊喜、自豪地看着他，这个才华出众的男人。
李耀桀想起之前看过的电影，还记得那句话，“你叫什么名字？”
这个日本男人回答了一个名字，但李耀桀听不懂，他后面加了一句，这是他的妹妹。
一抹多，李耀桀还是明白的。
“他们是兄妹。名字我不懂，刺史，干脆写两个名字丢给他们。”
“你的名字。”李耀桀指了指纸上的名字。
西之郎，西菜子。
两人勉强理解了李耀桀的意思，接过两张纸。
“为啥叫他这个名字？”第五瑶小声地问。
“因为这是一种食物的名字。”
第五瑶：“……”
谢辉廉现在是头疼要如何处理这两个人了，大老远地送他们回去也不划算，把他们留在广州也不划算。“梁县令，你去贴榜，招一个会倭国的话的人。”
“那这两人现在怎么处置？”
“带他们去县学，看看能不能让他们学会开口说话！”
……
“相公，原来你还会这么多别国的话？”小萱听完了第五瑶的描述，惊喜地说。
“没有，倭国的，就会几句，比如早上好，中午好，哥哥姐姐妹妹之类的，反正就是几句交流的话。”
“那也很厉害了，相公教教我呗？”
“诗经抄完了吗？”
“没……”小萱委屈巴巴，抿着嘴。
“教你们一个，姐姐是欧内酱，妹妹是一抹多。”李耀桀笑着说，不教她话，这丫头能整天闷闷不乐。
“欧内酱……好奇怪哦。”小萱轻轻吟读，“那相公要怎么说？”
李耀桀摊手：“我也不会……”
“倭国的字和我们的一样吗？”
“对。”李耀桀若有所思，“他们原本是没有文字的，是前几朝的时候，引入我们大唐的字。”
后来，日本才根据汉字，创造了假名，但汉字在日语中的比例还是很高的。
第五瑶想到了一件事：“相公之前说，扑克牌上的符号，是另一个异国的字，是怎样的？”
李耀桀在纸上这下26个字母，“这种语言用这二十六个字母组合成词，比如hello，就是「你好」。”
第五瑶娥眉微蹙：“但我们不会这般打招呼啊。”
李耀桀笑了笑，确实，古代人不会这般打招呼，“那是他们的习惯。”
“相公你会讲这种话吗？”
“日常生活还是可以的。”
“那吃饭怎么说？”
“这个eat是吃……”
李耀桀耐心地给她们讲解，单词她们还是可以理解的，一旦到了句子她们就有点懵了，和现代学生开始接触英语差不多……
(本章完)
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